
Психологи полагают, что дети не справляются с требованиями учителей и очень много времени проводят за уроками. По статистическим данным, на выполнение домашнего задания ученики средних и старших классов тратят по несколько часов.
Другой аспект, негативно влияющий на развитие ребенка – это слишком юный возраст первоклассников.
Таким образом, в этом учебном году в школу пошло почти 6 тыс. шестилеток, а 22 ребенка в возрасте 5 лет. Стратегией образования министерства просвещения предусмотрено упрощение школьной программы.